聯創世華聯系方式
統一客服熱線：400 110 5311；聯創世華總部及十七地市聯系方式（點擊查看）
2020年山東省屬事業單位招考2月7日-11日報名，3月22日筆試
筆試內容及面試內容公布！2020年山東省屬事業單位招聘有關問題的通知
2020山東教師招聘考試每日一練（1月8日）
1、“孟母三遷”的故事中，孟母采取的德育方法是( )。
A．獎懲法 B．榜樣法 C．陶冶法 D．說服法
2、《學記》中的“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”所闡明的教學原則是( )。
A．循序漸進原則 B．直觀性原則 C．啟發性原則 D．因材施教原則
3、學生看黑板時，白色字體往往成為知覺的對象，而黑色板面成了背景。這主要是因為 ( )。
A．知覺的整體性 B．知覺的選擇性 C．知覺的理解性 D．知覺的恒常性
4、某老師未經學生允許私自將學生的作品編入自己編著的優秀作文集，對該老師的做法敘述正確的是( )。
A．該老師的做法侵害了學生的財產權
B．該老師的做法侵害了學生的著作權
C．該老師的做法沒有侵害學生的著作權，因為作文不算“作品”，不受《中華人民共和國著作權法》的保護
D．該老師的做法侵害了學生的人身權
5、小孩既不喜歡做家庭作業，同時又怕家長的責罵，這時他就面臨( )。
A．雙趨沖突 B．雙避沖突 C．趨避沖突 D．多重趨避矛盾
參考答案
1、【答案】C。解析：陶冶法是利用環境和自身的教育因素，對學生進行潛移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法?！懊夏溉w”的故事中，孟母正是采用了陶冶法。
2、【答案】c。解析：題干的意思是：要引導學生，但絕不牽著學生的鼻子；要嚴格要求學生，但絕不使學生感到壓抑，要在問題開頭啟發學生思考，絕不把最終結果端給學生。這體現了啟發性教學原則。
3、【答案】B。解析：人們進行知覺時總是選擇少數事物作為對象，而把其他事物作為知覺的背景。這種把對象從背景區分出來的特性即是知覺的選擇性。
4、【答案】B。解析：著作權法所稱的作品，是指文學、藝術、科學領域具有獨創性并能以某種有形形式復制的智力成果。因而，學生的作文也是作品，是受著作權保護的文字作品，學生是其作品的著作權人。該老師未經學生允許，私自將學生的作品編入自己編著的優秀作文集，其做法侵害了學生的著作權。
5、【答案】B。解析：雙避沖突是指從希望回避的兩種事物中必取其一的心理狀態。小孩既不喜歡做家庭作業，又怕家長的責罵，兩者都想逃避，但他必須選擇其一。
魯公網安備 37011202000653號